会议时间：2025 年 3 月 22 日上午 9:00—12:00 

会议教室：社科楼 B-406 

主持人：庄宇婧 

参与人员： 

教师：吴理财、李韬 

博士后：朱镕君 

博士：刘姗 

研究生：王若希、庄宇婧、顾子萌、张盟、伦一林、陈小琴、李丙赟静 

本科生：胡电文、韩雅琦 

本次读书会主要围绕本月的阅读学习情况展开，由硕士生和本科生进行汇报，并分享个人的阅读心态与困惑。 

首先是研究生的读书分享。张盟同学阅读了《当代比较政治学：世界视野》《转型中的地方政府》《政治人：政治的社会基础》《使民主运转起来》这四本书。主要围绕《使民主运转起来》，从对如何评定制度绩效以及为何同一制度下意大利的绩效呈现两极分化的局面提出疑问，得出这本书关于民主制度绩效影响因素的研究结论：社会资本是民主制度得以有效运行的关键因素。伦一林同学阅读了《叫魂：1768 年中国妖术大恐慌》《小镇喧嚣》《论自由》《政府论》这四本书，主要围绕着《叫魂》这本书，对“叫魂”所引发的恐慌背后的各主体（民众、官僚、皇帝）如何对待这一恐慌的行为进行了剖析，并对群体心理、权力运用与监督等方面进行了深刻的分析，同时，指出在面对谣言时，民众应理性看待问题，政府也要及时发布官方消息，及时辟谣等。李丙赟静同学对《乡土中国》的差序格局与礼治秩序，《中国文化要义》的伦理本位与道德规范，《亦城亦乡》的城乡互动与交往双重性和《精神交往论》的物质基础与传播影响这几方面进行深入分析和报告，主要围绕农村社会交往问题展开论述。王若希同学主要围绕乡村振兴和基层治理这个主题，阅读了《县乡中国》、《大国之基》、《筚路维艰》、《大国大城》和《小镇喧嚣》。主要从核心概念入手，对乡村振兴、社会改革与基层治理进行概念阐释，通过这些概念的分析以及乡村振兴与基层治理的互动关系等讨论，加深了对基层治理的理解。此外，还从县域治理现代化的角度，探讨了城乡协调发展与乡镇治理的实际操作及其对基层政治的深远影响。顾子萌同学主要围绕生活政治这个主题，阅读了吉登斯的《第三条道路》《现代性的后果》《现代性与自我认同》和齐格蒙特·鲍曼的《流动的现代性》。主要从核心概念入手，对后匮乏社会、解放政治和生活政治进行概念阐释，通过以上概念阐释和解放政治与生活政治的对比等讨论对生活政治的理解。另外从社会文化变迁角度讨论了鲍曼的生活政治概念。庄宇婧同学阅读了《论美国的民主》《正义论》《变化社会中的政治秩序》《民主与专制的社会起源》，注重对其研究方法和研究视角的研读。围绕着书中的问题意识即世界现代化进程中为何出现不同的政体道路进行展开。探讨了书中独特的比较历史分析法以及阶级分析视角，通过对书中三条现代化道路的阐释，解释了各国走向不同命运的原因，同时也看见了农民的重要地位和意义。陈小琴同学在本月阅读了奥尔森《集体行动的逻辑》，伯特《结构洞：竞争的社会结构》，布迪厄《实践理论大纲》和吉登斯《社会的构成：结构化理论纲要》，并重点汇报了吉登斯的结构化理论，提出吉登斯的结构化理论驳斥了结构主义的结构决定论，认为结构与行动是互相影响的过程，结构既是行动的结果，又是行动的原因。 

其次是本科生的阅读分享。胡电文同学阅读了《置身事内》与《社会契约论》两本书。主要分析了有为政府在市场化进程中的作用以及个人权利与公共权力的关系。韩雅琦阅读了柏拉图《会饮篇》、包利民《政治哲学史论》、康灿雄《裙带资本主义：韩国和菲律宾的腐败和发展》，介绍了三本书中柏拉图借苏格拉底之口所述的“爱的阶梯”，包利民以强者政治学和弱

者政治学为范式对古典价值大序所做的三重解读，以及康灿雄以韩国和菲律宾为政治经济学比较研究对象所做出的四种政商金钱关系的矩阵模型。 

在所有同学汇报完成之后，在场的老师进行点评。刘姗博士首先强调读书与现实相连的重要性，指出阅读应从“理论”到“实践”再到“对话理论”的过程。朱镕君博士后从对各个同学读书情况的评述中强调理论的适用性，以及对丰富的现实问题中进行思考的重要性。李韬老师首先指出阅读经典著作的重要性，认为现阶段同学们应以政治学基础的名著作为研读的首要，指出经典阅读的价值。其次建议阅读可进行思维导图的构建，通过导图的思考与构建能够帮助我们更加吃透书本，并提出读书比较分析视角，将该书与有着相似概念或相似领域的其他书目进行整合对比，从而达到把书读通。最后是在阅读的过程中要抓住书中的重点与落脚点，关注作者最想表达的核心要义。吴理财老师对于学生阅读和学习提出了几点建议：第一，要进行对现实政治问题的逆向反思，看问题不能简单地批判，而是思考问题存在的深层原因。第二，学术的核心要义是思考如何利用解释框架去解释当下社会存在的现实问题。第三，要正确剖析书与书的深层复杂关系，做到独立思考，与作者进行对话从而产生新的火花。最后，把学习习惯化，融入到日常生活中。